воскресенье, 20 декабря 2020 г.

Тема недели:Новогодний калейдоскоп" с 28.12 по 31.12.2020г



 Тема недели:"Новогодний калейдоскоп"

Уважаемые родители, предлагаем вам наши рекомендации:

- Учить ребенка самостоятельно одеваться при небольшой помощи взрослого (завязать шапку, застигнуть ботинки);

- Приучать детей к труду (тряпочкой убрать пыль, полить цветы, убрать свои игрушки в корзинку).Формировать у детей желание помочь взрослому;

- Совместно с ребенком нарядить елку, рассказать ему какая елка была у них в детстве, сделать подарки родственникам (бабушке, дедушке,);

- Чтение художественной литературы: стихи, маленькие рассказы, сказки про зиму, зимние развлечения;

- Погулять вместе с ребенком в парке, в лесу, по городу (видеть красоту зимы, как украсили город к празднику).




Тема недели"Животные севера и жарких стран" с 21.12 по 25.12.2020г

 Тема недели:"Животные севера и жарких стран"


Уважаемые родители, предлагаем вам наши рекомендации.

- Совместно с ребенком рассмотреть иллюстрации, фотографии животных севера и южных стран, учить видеть различные черты животных(у слона большой нос - хобот, у жирафа длинная шея);

- Почитать с детьми художественную литературу: "Детки в клетках" С. Маршак; Чарушин.Е.И.;"Что ни страница, то слон, то львица"В.Маяковский; "Белый медведь, морж, северный олень"Н.Радченко; "Пингвинный плаж, к морю, отважный пигвиненок"Г. Снегирев. и.т.д;

- Просмотр мультфильмов про животных: "Мама для мамонтенка";"По дорогу с облаками"; "Дом для леопарда"; "Приключения кота леопарда"; "Медвежонок Умка" и.т.д;

- Сделать совместно с ребенком аппликацию, поделку из пластилина любимого животного;

- Поиграть с ребенком дидактические игры: "Кто где живет?", "Кто что ест?", "Скажи правильно".



воскресенье, 13 декабря 2020 г.

Тема недели:"В гостях у сказки" с 14.12 по 18.12.2020

 Тема недели: "В гостях у сказки"

Уважаемые родители, предлагаем вам наши рекомендации:



- Почитать детям сказку «Колобок», можно послушать аудиозапись;

- Поиграть с детьми в игры; имитационные движения «как бежит лисичка, как мишка ходит» и т.п.;

- Рассматривание иллюстраций сказок;

- С помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка поведения;

- Почитать детям русские народные сказки «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок», называть героев сказки;

- Разыграть с ребенком небольшой спектакль по любой прочитанной сказке;

- Лепка из соленого теста Колобка, повторять сказки по вопросам взрослого;


- Поиграть в  игру: «Соберем Машу на прогулку», учить ребёнка снимать, одевать расстёгивать одёжду;

- Послушать дома с детьми  музыкальные сказки.


воскресенье, 29 ноября 2020 г.

Тема недели: "Здравствуй, зимушка - зима" с 30.11- 4.12, с 7.12 -11.12.2020г

 

 ТЕМА НЕДЕЛИ: "Здравствуй, зимушка - зима"










Уважаемые родители! Предлагаем вам, наши рекомендаций

- Понаблюдать с детьми, как кружатся снежинки;

- Обучать ребенка порядку одевания и раздевания; при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

- Прочитать  «Падает снежок» (М.Картушина) повторить стихотворение с движениями;

- Рассматривать иллюстрации с изображением птиц, домашних животных, диких зверей (в зимнее время года); 

- Просмотр  мультфильмов «Снеговик – почтовик»; «Мороз Иваныч»;

«Зима в простоквашино»; «Когда зажигаются ёлки»; «Дед мороз и снеговик».



понедельник, 16 ноября 2020 г.

Тема недели: "Кто как готовится к зиме" с 23.11 по 27.11.2020 года.

 Уважаемые родители, предлагаем Вам наши рекомендации: 

1. Чтение художественной литературы с детьми "Заюшкина избушка". 

2. Провести с детьми дидактическую игру: "Кто живет в лесу?". 

3. Работа с пластилином: "Хвостик для зайки". 

4. Собери разрезную картинку из двух-трех частей. 

Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Вот лиса и дразнит зайца:

— У меня избушка светлая, а у тебя тёмная! У меня светлая, а у тебя тёмная!

Пришло лето, у лисы избушка растаяла.

Пришло лето, у лисы избушка растаяла. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Лиса и просится к зайцу:

— Пусти меня, заюшка, хоть на дворик к себе!

— Нет, лиска, не пущу! Зачем дразнилась?

Стала лиса пуще упрашивать. Заяц и пустил её к себе на двор.

На другой день лиса опять просится:

— Пусти меня, заюшка, на крылечко.

— Нет, не пущу! Зачем дразнилась? Упрашивала, упрашивала лиса — согласился заяц и пустил лису на крылечко.

На третий день лиса опять просит:

— Пусти меня, заюшка, в избушку.

— Нет, не пущу! Зачем дразнилась? Просилась, просилась — заяц пустил её и в избушку. Сидит лиса на лавке, а зайчик на печи.

На четвёртый день опять лиса просит:

— Заинька, заинька, пусти меня на печку к себе!

— Нет, не пущу! Зачем дразнилась? Просила, просила лиса, да и выпросила — пустил её заяц и на печку.

Прошёл день, другой — стала лиса зайца из избушки гнать:

— Ступай вон, косой! Не хочу с тобой жить!

Так и выгнала.

— Ступай вон, косой! Не хочу с тобой жить! Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Сидит заяц и плачет, горюет, лапками слёзы утирает.

Бегут мимо собаки:

— Тяф, тяф, тяф! О чём, заинька, плачешь?

— Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

Заяц и собаки. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

— Не плачь, зайчик, — говорят собаки. — Мы её выгоним.

— Нет, не выгоните!

— Нет, выгоним! Подошли к избушке:

— Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон! А она им с печи:

— Как выскочу,
Как выпрыгну —
Пойдут клочки
По закоулочкам!

— Как выскочу, как выпрыгну — пойдут клочки по закоулочкам! Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Испугались собаки и убежали.

Испугались собаки и убежали. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Опять сидит зайчик и плачет.

Идёт мимо волк:

— О чём, заинька, плачешь?

— Как же мне, серый волк, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

— Не плачь, зайчик, — говорит волк, — вот я её выгоню.

— Нет, не выгонишь. Собаки гнали — не выгнали, и ты не выгонишь.

— Нет, выгоню!

Пришёл волк к избе и завыл страшным голосом:

— Уыыы... Уыыы... Ступай, лиса, вон!

А она с печи:

— Как выскочу,
Как выпрыгну —
Пойдут клочки
По закоулочкам!

Лиса. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Испугался волк и убежал. Вот заяц опять сидит и плачет.

Идёт старый медведь:

— О чём, заинька, плачешь?

— Как же мне, медведушко, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

Заяц и медведь. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

— Не плачь, зайчик, — говорит медведь, — я её выгоню.

— Нет, не выгонишь. Собаки гнали, гнали — не выгнали, серый волк гнал, гнал — не выгнал. И ты не выгонишь.

— Нет, выгоню!

Пошёл медведь к избушке и зарычал:

— Рррр... ррр... ступай, лиса, вон!

Пошёл медведь к избушке и зарычал: — Рррр... ррр... ступай, лиса, вон! Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

А она с печи:

— Как выскочу,
Как выпрыгну —
Пойдут клочки
По закоулочкам!

Как выскочу, как выпрыгну... Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Испугался медведь и ушёл.

Испугался медведь и ушёл. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Опять сидит заяц и плачет.

Идёт петух, несёт косу.

Идёт петух, несёт косу. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

— Ку-ку-реку! Заинька, о чём ты плачешь?

— Как же мне, Петенька, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

— Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.

— Нет, не выгонишь. Собаки гнали, гнали — не выгнали, серый волк гнал, гнал — не выгнал, старый медведь гнал, гнал — не выгнал. А ты и подавно не выгонишь.

— Нет, выгоню! Пошёл петух к избушке:

— Ку-ку-реку!
Иду на ногах,
В красных сапогах,
Несу косу на плечах:
Хочу лису посечи́.
Пошла, лиса, с печи́!

— Ку-ку-реку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи́. Пошла, лиса, с печи́! Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Услыхала лиса, испугалась и говорит:

— Одеваюсь...

Услыхала лиса, испугалась и говорит: — Одеваюсь... Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Петух опять:

— Ку-ку-реку!
Иду на ногах,
В красных сапогах,
Несу косу на плечах:
Хочу лису посечи́.
Пошла, лиса, с печи́!

Несу косу на плечах: хочу лису посечи. Пошла, лиса, с печи! Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

А лиса говорит:

— Шубу надеваю.

А лиса говорит: — Шубу надеваю. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Петух в третий раз:

— Ку-ку-реку!
Иду на ногах,
В красных сапогах,
Несу косу на плечах:
Хочу лису посечи́.
Пошла, лиса, с печи́!

Испугалась лиса, соскочила с печи — да бежать.

Испугалась лиса, соскочила с печи — да бежать. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

А заюшка с петухом стали жить да поживать.

А заюшка с петухом стали жить да поживать. Иллюстрация А. Брея к русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Тема недели "Здоровейка" с 16.11 по 20.11.2020 года

 Уважаемые родители, предлагаем Вам наши рекомендации: 

1. Учить собирать детей разрезные картинки из трех-четырех частей. 

2. Провести с детьми беседу на тему: "Волшебные овощи". 

3. Дидактическая игра "Чудесный мешочек". 

4. Чтение стихов А.Л. Барто.



 

Тема недели "Народная культура и традиции" с 09.11 по 13.11.2020 год

 Уважаемые родители, предлагаем Вам наши рекомендации: 

1. Работа с цветными карандашами на тему: "Шапочка для куколки Светы".

2. Сюжетно-ролевая игра "Собираем куклу Свету на прогулку".

Куклы на прогулке                                               

 Цель:

 Продолжать развивать интерес к играм с куклой и строительным материалом. Учить пользоваться приобретёнными умениями при сооружении несложных построек. Закреплять умение играть вместе, делиться игровым материалом.

Задачи:

Образовательная:Знакомить детей со способами сооружения не сложных построек,закрепляем алгоритм одевания куклы

Развивающая:Развиваем стремление детей устанавливать взаимоотношения в игре,обогащаем словарный запас-прогулка,дорога,поезд,машина,горка

Воспитательная:Воспитывать интерес и уважение к друг другу,воспитываем желание соблюдать нормы поведения,закрепляем умение распределять роли,поощряем самостоятельность детей.

Интеграция областей:безопасность,коммуникация,чтение худ.литературы

Виды деятельности:двигательная,игровая,продуктивная,коммуникативная,чтение худ.литературы

Предварительная работа:занятия по конструированию(темы построек-дорожки,поезд,машина,ворота,горка и т. Д),рассматривание сюжетных картинок,стихотворение «мчится поезд», «Катя в яслях», потешка «Катя,Катя маленька»

Материал и оборудование: 1. Набор крупного строительного материала: кирпичики, кубики, призмы, пластины.

2. Куклы разных размеров.

3. Машины разной величины.

4. Образные игрушки: матрёшки, зайцы, мишки и т.д.

Методы и приемы:участие воспитателя в игре,обеспечение игровым материалом,беседы и разговоры по поводу замысла игры,совместное изготовление элементов игры

Содержание:

Воспитатель говорит, что куклы хотят гулять.

-Давай оденем их на прогулку. А наших мальчиков-попросим построить для дочек дорожки, поезд, машину, горку, чтобы всем было весело и интересно на прогулке.

Дети одевают кукол

Воспитатель спрашивает, кто и что будет сооружать для кукол. В ходе строительства закрепляет названия деталей конструктора, их величину, цвет, поощряет самостоятельность детей, дружную игру. При необходимости помогает одевать кукол на прогулку.

Во время одевания кукол желательно прочитать стихотворение З. Александровой «Катя в яслях»:

Раз, два, три, четыре, пять,

Собираемся гулять.

Завязали Катеньке

Шарфик полосатенький.

 Одели на ножки

Красные сапожки.

Когда куклы одеты и постройки готовы, можно предложить детям погулять с куклами по дорожкам, сопровождая их действия словами потешки:

Катя, Катя маленька,

Катенька удаленька,

Пройди по дороженьке,

Топни, Катя, ноженькой.

Или:

Большие ноги шли по дороге:

Топ-топ! Топ-топ!

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ! Топ-топ-топ!

Если дети построят дома, то мо:но обойти их вокруг и прочитать стихотворение:

Ходит Катенька с трудом,

В первый раз обходит дом:

Топ-топ.

Мама водит взад-вперёд,

Дочка ходит взад-вперёд:

Топ-топ.

(Из кабардино-балкарской песенки" Топ-топ".) 

Если же дети построят поезд, то во время поездки на нём уместно вспомнить стихотворение э. Мошковской «Мчится поезд».

При повторении игры вводится строительство одной - двух новых, более сложных построек. Воспитатель даёт образец их обыгрывания не только с куклами, но и с другими образными игрушками, (если на кеглю одеть юбку и косынку, то получится матрёшка).

В ходе таких игр педагог постепенно подводит детей к совместной игровой деятельности.


3. Наблюдение за людьми на улице как одеты? 

4. Собери пазлы из двух-трех частей. 

Тема недели "Дружба, "День народного единства" с 02.11 по 06.11.2020 года.

 Уважаемые родители, предлагаем Вам наши рекомендации: 

1. Учить детей собирать разрезные картинки из двух-трех частей. 

2. Наблюдение за детьми на детском дворе. 

3. Работа с пластилином на тему: "Веселое солнышко" .

4. Чтение стихов А.Л. Барто "Игрушки". 

Лошадка

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Зайка

Зайку бросила хозяйка -
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

Мишка

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.






воскресенье, 1 ноября 2020 г.

Тема недели: "Наш быт" с 26.10.2020 по 30.10.2020 гг.

 Уважаемые родители, предлагаем Вам наши рекомендации: 

1. Дидактические игры на тему: "Шнуровка", "Собери пазлы", собери разрезную картинку". 



2. Работа с пластилином на тему: "Шнурок для ботинка"

3. Чтение стихов на тему: "Детская обувь". 

Ботинок

Попросила мама сына:
- Зашнуруй-ка свой ботинок:
Раз-два — вправо,
Раз-два — влево!
— Он не хочет шнуроваться, —
Митя думал оправдаться.
И чтоб это доказать,
Узелочки стал вязать:
Раз-два — справа,
Раз-два — слева.
— Вот! Мешают узелочки
Мне продергивать шнурочки!

Как ботинки ели кашу

Дед сказал однажды Паше: 
- Вот, ботинки просят каши.
Да, носил их года три...
Прохудились, посмотри.
Я поеду в магазин,
Ты побудь, дружок, один.
- Хорошо, - ответил Паша.
И, чтоб время не терять,
Стал ботинки манной кашей
Из кастрюли наполнять.
- Не кормили столько лет...
Вот обрадуется дед!







Тема недели: "Азбука безопасности" с 19.10.2020 по 23.10.2020 г.

Уважаемые родители, предлагаем Вам наши рекомендации:

1. Чтение с детьми книги: "Вот так транспорт". 

2. Наблюдение за машинами. 

3. Дидактическая игра: "Собери машину". 

4. Рисования карандашами колеса для машины. 

Про малютку-автобус, который боялся темноты читать

Жил-был на свете малютка-автобус. Он был ярко-красного цвета и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро все трое умывались, заправлялись бензином, маслом и водой, а затем везли пассажиров из деревни в большой город у моря.
Туда и обратно, туда и обратно.
Малютка-автобус часто проделывал этот путь днём, но поздно вечером ездить ему не приходилось. К тому же он очень боялся темноты. И вот мама сказала ему:
— Послушай-ка одну историю! Давным-давно темнота очень боялась автобусов. И однажды мама сказала ей: «Не надо бояться. Если ты вечером побоишься выйти, чтобы окутать мир тьмой, люди так и не узнают, что пора спать. И звёзды не узнают, что пора светить. Ну же, смелей!»
И вот темнота, весь день прятавшаяся за спиной солнца, начала потихонечку опускаться на улицы и дома. По городу туда-сюда сновали автобусы. Темнота набралась храбрости и спустилась чуть пониже. На улицах уже зажглись огни, и водители автобусов тоже зажгли в своих машинах свет.
Наконец темнота окутала весь город, но не успела она опомниться, как, гудя на ходу, сквозь неё промчался автобус. Какая неожиданность! Но ей понравилось. Пожалуй, немножко щекотно, но очень весело.
Потом сквозь темноту промчалось ещё несколько автобусов.
В них горел свет, люди в автобусах покупали билеты, садились, вставали — словом, прекрасно проводили время.

Про малютку-автобус, который боялся темноты - Дональд Биссет
Позднее, когда вышла луна, темнота играла в прятки с домами. А утром опять взошло солнце и отправило темноту домой, к маме. Но теперь темнота уже не боялась автобусов.
Когда мама-автобус кончила свою историю, малютка-автобус сказал:
— Ладно, поеду.
Пришёл водитель, завёл мотор, зажёг свет, пришли люди, расселись по местам, кондуктор дал звонок, и маленький автобус поехал прямо в темноту к большому городу у моря.

Про малютку-автобус, который боялся темноты - Дональд Биссет

Тема недели: «Я - человек» 12.10 по 16.10.2020.

 

Уважаемые родители, предлагаем Вам наши рекомендации:

   1.  Наблюдение за людьми на улице.

  2. Работа с пластилином на тему: «Я – человек».

 3. Чтение книги: «Дядя Степа» (С. Михалков).

  4. Учить детей рисовать по трафарету.

Дядя Стёпа

В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин,
По прозванью Каланча,

По фамилии Степанов
И по имени Степан,
Из районных великанов
Самый главный великан.

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Уважали дядю Степу
За такую высоту.
Шел с работы дядя Степа —
Видно было за версту.

Лихо мерили шаги
Две огромные ноги:
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.

Он разыскивал на рынке
Величайшие ботинки,
Он разыскивал штаны
Небывалой ширины.

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Купит с горем пополам,
Повернется к зеркалам —
Вся портновская работа
Разъезжается по швам!

Он через любой забор
С мостовой глядел во двор.
Лай собаки поднимали:
Думали, что лезет вор.

Брал в столовой дядя Степа
Для себя двойной обед.
Спать ложился дядя Степа —
Ноги клал на табурет.

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Сидя книги брал со шкапа.
И не раз ему в кино
Говорили: — Сядьте на пол,
Вам, товарищ, все равно!

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Но зато на стадион
Проходил бесплатно он:
Пропускали дядю Степу —
Думали, что чемпион.

От ворот и до ворот
Знал в районе весь народ,
Где работает Степанов,
Где прописан,
Как живет,

Потому что всех быстрее,
Без особенных трудов
Он снимал ребятам змея
С телеграфных проводов.

И того, кто ростом мал,
На параде поднимал,
Потому что все должны
Видеть армию страны.

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Все любили дядю Степу,
Уважали дядю Степу:
Был он самым лучшим другом
Всех ребят со всех дворов.

Он домой спешит с Арбата.
— Как живешь?— кричат ребята.
Он чихнет — ребята хором:
— Дядя Степа, будь здоров!
Дядя Степа утром рано
Быстро вскакивал с дивана,
Окна настежь открывал,
Душ холодный принимал.
Чистить зубы дядя Степа
Никогда не забывал.

Человек сидит в седле,
Ноги тащит по земле —
Это едет дядя Степа
По бульвару на осле.

Дядя Стёпа - Сергей Михалков
— Вам,— кричат Степану люди,—
Нужно ехать на верблюде!

На верблюде он поехал —
Люди давятся со смеха:
— Эй, товарищ, вы откуда?
Вы раздавите верблюда!
Вам, при вашей вышине,
Нужно ехать на слоне!

Дяде Степе две минуты
Остается до прыжка.
Он стоит под парашютом
И волнуется слегка.

Дядя Стёпа - Сергей Михалков
А внизу народ хохочет:
Вышка с вышки прыгать хочет!

В тир, под низенький навес,
Дядя Степа еле влез.
— Разрешите обратиться,
Я за выстрелы плачу.
В этот шар и в эту птицу
Я прицелиться хочу!

Оглядев с тревогой тир,
Говорит в ответ кассир:
— Вам придется на колени,
Дорогой товарищ, встать —
Вы же можете мишени
Без ружья рукой достать!

До утра в аллеях парка
Будет весело и ярко,
Будет музыка греметь,
Будет публика шуметь.

Дядя Степа просит кассу:
— Я пришел на карнавал.
Дайте мне такую маску,
Чтоб никто не узнавал!

— Вас узнать довольно просто,—
Раздается дружный смех,—
Мы узнаем вас по росту:
Вы, товарищ, выше всех!

Что случилось?
Что за крик?
— Это тонет ученик!
Он упал с обрыва в реку —
Помогите человеку!
На глазах всего народа
Дядя Степа лезет в воду.

— Это необыкновенно!—
Все кричат ему с моста.—
Вам, товарищ, по колено
Все глубокие места!

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Жив, здоров и невредим
Мальчик Вася Бородин.

Дядя Степа в этот раз
Утопающего спас.

За поступок благородный
Все его благодарят.
— Попросите что угодно,—
Дяде Степе говорят.

— Мне не нужно ничего —
Я задаром спас его!

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Паровоз летит, гудит,
Машинист вперед глядит.
Машинист у полустанка
Кочегару говорит:

— От вокзала до вокзала
Сделал рейсов я немало,
Но готов идти на спор —
Это новый семафор.

Подъезжают к семафору.
Что такое за обман?
Никакого семафора —
У пути стоит Степан.

Он стоит и говорит:
— Здесь дождями путь размыт.
Я нарочно поднял руку —
Показать, что путь закрыт.

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Что за дым над головой?
Что за гром по мостовой?
Дом пылает за углом,
Сто зевак стоят кругом.
Ставит лестницы команда,
От огня спасает дом.
Весь чердак уже в огне,
Бьются голуби в окне.

На дворе в толпе ребят
Дяде Степе говорят:
— Неужели вместе с домом
Наши голуби сгорят?

Дядя Степа с тротуара
Достает до чердака.
Сквозь огонь и дым пожара
Тянется его рука.

Он окошко открывает.
Из окошка вылетают
Восемнадцать голубей,
А за ними — воробей.

Все Степану благодарны:
Спас он птиц, и потому
Стать немедленно пожарным
Все советуют ему.

Но пожарникам в ответ
Говорит Степанов: — Нет!
Я на флот служить пойду,
Если ростом подойду.

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

В коридоре смех и шепот,
В коридоре гул речей.
В кабинете — дядя Степа
На осмотре у врачей.

Он стоит. Его нагнуться
Просит вежливо сестра.
— Мы не можем дотянуться!
Объясняют доктора.—

Все, от зрения до слуха,
Мы исследуем у вас:
Хорошо ли слышит ухо,
Далеко ли видит глаз.

Дядю Степу осмотрели,
Проводили на весы
И сказали: — В этом теле
Сердце бьется, как часы!

Дядя Стёпа - Сергей Михалков
Рост велик, но ничего —
Примем в армию его!

Но вы в танкисты не годитесь:
В танке вы не поместитесь!
И в пехоту не годны:
Из окопа вы видны!

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

С вашим ростом в самолете
Неудобно быть в полете:
Ноги будут уставать —
Вам их некуда девать!

Для таких, как вы, людей
Не бывает лошадей,
А на флоте вы нужны —
Послужите для страны!

— Я готов служить народу,—
Раздается Степин бас,—
Я пойду в огонь и воду!
Посылайте хоть сейчас!

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Вот прошли зима и лето.
И опять пришла зима.
— Дядя Степа, как ты? Где ты?
Нету с моря нам ответа,
Ни открытки, ни письма…

И однажды мимо моста
К дому восемь дробь один
Дядистепиного роста
Двигается гражданин.

Кто, товарищи, знаком
С этим видным моряком?
Он идет,
Скрипят снежинки
У него под каблуком.

В складку форменные брюки,
Он в шинели под ремнем.
В шерстяных перчатках руки,
Якоря блестят на нем.

Вот моряк подходит к дому,
Всем ребятам незнакомый.
И ребята тут ему
Говорят: — А вы к кому?

Дядя Стёпа - Сергей Михалков

Дядя Степа обернулся,
Поднял руку к козырьку
И ответил: — Я вернулся.
Дали отпуск моряку.

Ночь не спал. Устал с дороги.
Не привыкли к суше ноги.
Отдохну. Надену китель.
На диване посижу,
После чая заходите —
Сто историй расскажу!

Про войну и про бомбежку,
Про большой линкор «Марат»,
Как я ранен был немножко,
Защищая Ленинград.

И теперь горды ребята —
Пионеры, октябрята,—
Что знакомы с дядей Степой,
С настоящим моряком.

Он домой идет с Арбата.
— Как живешь?— кричат ребята.
И теперь зовут ребята

Дядю Степу Маяком.





Кабинет психолога

музыкальное воспитание

Цып, цып

Цып, цып

Воспитатель

Шарапкова Наталья Владимировна воспитатель первой категории. Общий стаж в детском саду 19лет.

Батырова Анна Васильевна воспитатель первой категории.
Общий стаж в детском саду 17 лет.

Наши педагоги

Воспитатель:
Шарапкова Наталья Владимировна

Воспитатель:
Батырова Анна Васильевна

Blog Archive

Технологии Blogger.

Архив блога